Psiholog pruža usluge psihološke procene, savetovanja i podrške deci, adolescentima i odraslima. Rad je usmeren na razumevanje emocionalnih, razvojnih i ponašajnih izazova, uz primenu savremenih, empirijski potvrđenih metoda procene i intervencije.

Poseban akcenat se stavlja na kliničko-psihološku procenu dece uzrasta od pet godina nadalje, kao i na praćenje emocionalnog razvoja i adaptivnog funkcionisanja adolescenata. U radu sa odraslima focus je na prepoznavanju obrazaca koji narušavaju emocionalnu ravnotežu, razumevanje psiholoških mehanizama koji stoje u osnovi simptoma i uspostavljanje zdravijih načina suočavanja.

Psihološka procena dece i adolescenata

Procena emocionalnog, socijalnog i kognitivnog funkcionisanja dece i mladih, usmerena na razumevanje njihovih individualnih razvojnih potreba, kao i teškoća u učenju, ponašanju ili adaptaciji. Obuhvata primenu standardizovanih testova, posmatranje, razgovore i integrativno tumačenje rezultata, uz izradu stručnog nalaza i mišljenja.

Psihodijagnostika odraslih

Sveobuhvatna procena ličnosti, emocionalne stabilnosti, kognitivnog funkcionisanja i adaptivnih kapaciteta. Namenjena je osobama koje žele dublje razumevanje sopstvenog psihološkog funkcionisanja, kao i onima koje su upućene radi procene radne sposobnosti, psihičkog stanja ili potrebe za tuđom negom i pomoći.

Savetodavni rad sa decom i adolescentima

Usmeren je na razvoj emocionalne pismenosti, jačanje samopouzdanja, samokontrole i formiranje adaptivnih obrazaca ponašanja. Proces podrazumeva saradnju sa roditeljima i školom, radi obezbeđivanja kontinuiteta podrške i usklađenog delovanja u svakodnevnim životnim okruženjima.

Savetodavni rad sa odraslima

Obuhvata podršku u suočavanju sa stresom, anksioznošću, emocionalnim disbalansom, krizama identiteta i međuljudskim teškoćama. Fokusiran je na razumevanje uzroka teškoća, prepoznavanje nesvesnih obrazaca reagovanja i razvijanje funkcionalnijih načina prilagođavanja i samopomoći.

Procena intelektualnih sposobnosti

Sprovodi se primenom standardizovanih instrumenata (VITI, REWISK, MMSE, MoCA) radi utvrđivanja nivoa intelektualnog funkcionisanja, pažnje, pamćenja i izvršnih funkcija kod dece, adolescenata i odraslih. Dobijeni rezultati se interpretiraju u kontekstu individualnih karakteristika i kliničkog opažanja.

Psihološka procena radne sposobnosti

Obuhvata procenu očuvanosti kognitivnih, emocionalnih i voljnih funkcija relevantnih za obavljanje radnih zadataka. Uključuje i procenu adaptivnosti, motivacije i psiholoških faktora koji mogu uticati na radni učinak i profesionalno funkcionisanje.

Testiranje za tuđu negu i pomoć

Obuhvata procenu psihičkog, emocionalnog i kognitivnog funkcionisanja radi utvrđivanja stepena samostalnosti, psihofizičke efikasnosti i potrebe za podrškom druge osobe u svakodnevnom životu. Na osnovu sprovedene procene izrađuje se stručni nalaz i mišljenje psihologa, uz preporuku za dalji tretman ili vid podrške.

Specijalističke psihološke procene na zahtev institucija

Izrada stručnih nalaza i mišljenja u okviru multidisciplinarnih timova (škole, Centar za socijalni rad, lekari specijalisti), radi sveobuhvatnog sagledavanja psihološkog funkcionisanja i planiranja individualizovane podrške i koordinisanih intervencija.

Praćenje adaptacije dece u hraniteljstvu i savetodavni rad sa hraniteljskim porodicama

Obuhvata procenu emocionalne stabilnosti, procesa vezivanja i funkcionisanja deteta u novom porodičnom okruženju, uz savetodavni rad i kontinuiranu podršku hraniteljima radi podsticanja sigurnog odnosa, adaptacije i emocionalnog razvoja deteta.

Kontrolne procene i praćenje efekata tretmana

Obuhvataju retestiranja i longitudinalno praćenje napretka radi evaluacije efikasnosti terapijskih i podržavajućih intervencija, kao i planiranja daljih koraka u pružanju stručne podrške.

Rad psihologa se temelji na integraciji kliničke preciznosti, empirijski potvrđenih metoda i senzibilisanog pristupa pojedincu – sa ciljem da psihološka procena i savetodavni proces budu istovremeno stručno utemeljeni, etički dosledni i za klijenta duboko smisleni.